|
 |
 |
|
|
Raatihuoneenkatu 8-10
PL 33, 50101 Mikkeli
Puh. (015) 1941
kirjaamo(at)mikkeli.fi
etunimi.sukunimi@ mikkeli.fi
Opettajien ja koulun-
käyntiavustajien
sähköpostiosoitteet
ovat muotoa
etunimi.sukunimi@ edu.mikkeli.fi
|
|
 |
|
|
 |
| LASTENSUOJELUTARPEEN SELVITYS |
perustuu lastensuojelulakiin (417/2007) 25 §
|

|
|
ASIAN VIREILLE TULO
-lapsesta tulee lastensuojeluilmoitus tai tiedonsaanti lastensuojelun tarpeesta -ilmoitus voi tulla viranomaiselta, yksityishenkilöltä, muilta tahoilta (esim. järjestöt, yksityiset palveluntuottajat) tai se voi olla nimetön ilmoitus -seitsemän arkipäivän kuluessa vireille tulosta sosiaalityöntekijän on arvioitava, onko sen johdosta ryhdyttävä lastensuojelutarpeen selvityksen tekemiseen
|
|
YHTEYDENOTTO PERHEESEEN -perheelle lähetetään kutsu yhteiseen tapaamiseen
|
|
(tehtävä kolmen kuukauden kuluessa)
Selvityksessä arvioidaan: -lapsen kasvuolosuhteita -huoltajien ja muiden lapsen hoidosta ja kasvatuksesta vastaavien henkilöiden mahdollisuuksia huolehtia lapsen hoidosta ja kasvatuksesta -lastensuojelutoimenpiteiden tarvetta
|
|
Alkutapaaminen:
-lapsi ja vanhemmat yhdessä -tehdään ratkaisu lastensuojelutarpeen selvityksen tekemisestä -asiakkuus alkaa, tehdään suunnitelma jatkosta
|
|
Lapsen tapaaminen:
-työntekijät tapaavat lasta sovitusti koulussa, päiväkodissa, kotona, toimistolla
-olennaista on lapsen kohtaaminen sekä lapsen kokemusten, mielipiteiden, tunteiden ja toiveiden kuuleminen
|
|
Vanhempien tapaamiset, mahdollinen kotikäynti:
-lapsen elämäntilannetta selvitetään vanhempien kanssa lapsen näkökulmasta
|
|
Yhteistyöverkostojen sekä aiemmin tarjotun tuen ja avun selvittäminen
|
|
Yhteenvetotapaaminen:
-lapsi ja vanhemmat yhdessä -kirjallinen yhteenveto selvityksestä -ratkaisu asiakkuuden jatkumisesta tai päättymisestä
|
|
-asiakassuunnitelman laatiminen, tukitoimista päättäminen -alueen avohuollon sosiaalityöntekijän kanssa
|
|
-perheestä ei ole lastensuojelullista huolta, ei jatkotoimenpiteitä
|
Paluu PERHENeTIN etusivulle
|
 |
|
 |
|
|
|
Lapset ja perheet, perhenetti
|
|
|
|
|
|